Formation initiale des CFP

La formation professionnelle à l’Éducation nationale peut constituer un contexte de travail surprenant pour les nouveaux CFP. Comment décoder son environnement ? Comment se repérer dans le circuit de la décision ? Quelle posture pour un CFP ?

En formation, on appelle ingénierie financière le montage le plus adapté à l’équilibre financier d’une action. Il s’agit de mettre en place une méthodologie pour chiffrer un projet de formation en tenant compte des contraintes des financeurs et de celles de la structure : contrats de travail, plateaux techniques, matières d’œuvre, disponibilité et plan de charges des formateurs …

Comment rédiger l’annexe financière de l’action en préparation du budget de la filière, du site ou de l’OF ?

L'intégration croissante de l'intelligence artificielle (IA) dans le monde professionnel constitue une réalité. Des secteurs aussi variés que la finance, la santé, le marketing et la logistique ont recours à l'adoption massive d'outils d'IA, permettant à un niveau organisationnel et stratégique, d'automatiser des processus et d'analyser des données complexes.

On observe une utilisation généralisée de l'IA dans le monde du travail. De nombreux salariés utilisent des outils d'IA générative pour accomplir des tâches, allant de la rédaction de synthèses, à la génération de powerpoint, en passant par l'approfondissement de leurs connaissances professionnelles.

Cette évolution est également en cours dans le domaine de la formation. C'est le meilleur moment pour participer au module sur l'Intelligence Artificielle pour apoprofondir vos connaissances et compétences dans ce domaine en pleine expansion.

La note de service n°90-129 du 14 juin 1990 a donné des indications sur l’évaluation de l’année probatoire des CFC jusqu'à la session 2024-25. Les textes pour les années à venir ne sont pas encore publiés.

« L'année de formation doit essentiellement permettre aux futurs conseillers en formation continue de comprendre l'environnement dans lequel un conseiller en formation continue intervient afin d'être capable à bon escient d'initiative et d'action.

Elle doit, à cette fin, aborder tous les domaines susceptibles de concerner les problèmes de formation et de liaison emploi-formation (institutionnel, législatif et réglementaire, économique, social, pédagogique, administratif...).

Cette année de formation étant en même temps une année probatoire, vous confierez à chacun des intéressés une mission articulée avec les objectifs de sa formation, qu'il remplira avec l'appui d'un conseiller en formation continue expérimenté et dans l'accomplissement de laquelle il pourra faire preuve de ses aptitudes à l'exercice des fonctions de conseiller en formation continue.

Vous organiserez l'évaluation des compétences et connaissances acquises en cours de formation ou au terme de l'année.

Cette évaluation portera d'une part sur la façon dont la mission aura été réalisée, d'autre part, sur la connaissance, la compréhension et la maîtrise qu'a l'intéressé du secteur de la formation continue. Cette évaluation se fera notamment à travers la soutenance d'un mémoire simple portant essentiellement sur l'analyse de son activité. »

Ce module accompagne les différentes phases de la production du mémoire professionnel.

Le diagnostic du territoire est un outil important pour les Conseillers en Formation Professionnelles qui prennent un premier poste. Il permet de comprendre les dynamiques locales, de reconnaître les caractéristiques géographiques et socio-économiques du territoire, de caractériser les entreprises et d’identifier les forces, les faiblesses et les éventuelles opportunités du territoire. Il fait un état des lieux des publics, de leurs attentes et de leurs besoins. Il éclaire les décisions et permet ensuite d’orienter l’action.

La finalité de la formation est d’apporter une méthodologie de construction d’un diagnostic territorial emploi-formation.

Les marchés de la formation se transforment et les budgets sont plutôt à la baisse. Répondre efficacement aux appels d’offres est essentiel pour conserver ou conquérir des parts de marchés. Des connaissances et la maîtrise des réglementations sont utiles pour distinguer les différents marchés publics. Différencier les documents et procédures sont des incontournables pour soumissionner. La dématérialisation des procédures administratives, la préparation de la réponse constituent un enjeu important pour le Réseau Forpro.

Comment collaborer avec la cellule Appel d’offres de chaque Académie ? Comment lire un A.O ? Comment analyser l’appel d’offres et décider d’y répondre. Quels sont les attentes des financeurs ?
Une journée de formation pour répondre à toutes ces questions !